精講：公共英語等級考試全面解析（三）

全國公共英語等級考試第一級（以下簡稱PETS一級）在總的指導思想、目標和宗旨、命題原則、考試形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上與其他級別有許多共同之處，但作為整個體系的初始級，它有著自己的特點。這些特點對應(yīng)試者的英語學習有著很強的基礎(chǔ)性指導作用，他們要求學習者從一開始就養(yǎng)成良好的英語學習習慣。下面分幾個部分來探討PETS一級考試的特點和應(yīng)試者應(yīng)掌握的學習方法。
詞匯PETS一級要求考生掌握1000左右的詞匯以及若干相關(guān)的常用詞組，這些詞和詞組都列在《考試大綱》的詞匯表中。這些詞既參照現(xiàn)行的初中英語教學大綱也考慮到了一些與考生將要或已經(jīng)從事的工作有關(guān)的詞匯。所以，對于PETS一級考生來說，學習詞匯應(yīng)做到以下幾點。
1．詞匯量考生個人的情況千差萬別，在實際交際中考生還要自行掌握一些詞匯表上沒有但和自己生活、工作、學習、愛好等緊密相關(guān)的詞匯和用語。如，做交警工作的應(yīng)知道drivinglicense(駕駛執(zhí)照),todriveagainsttrafficregulation(違章行駛),fine(罰款)等。這些詞匯和用語在PETS考試中回答有關(guān)個人情況的問題時尤為重要。因為PETS考查的就是考生的實際能力，考生能說出自己的真實情況才是口語的價值之所在。能夠自己的真實情況還有助于提高口語的流利程度，因為講自己的事情不用太多的時間去思考和猶豫。
2．熟練掌握和認識掌握對于大綱中的詞匯要分別對待。對于抽象名詞、實義動詞、形容詞和副詞要熟練掌握，即對他們能聽得出、讀得準、知道它表達的意義、在口、筆語中用得上。對于其他詞只要求認識其詞義即可。
3．通過語境學習詞語言學家研究發(fā)現(xiàn)，儲存在大腦中的詞匯是按意義范圍進行分類的。知道這一點，我們在學習時就可以按主題來分組來記憶詞義。也可以按意義、或按詞根和派生詞、或按同義詞和反義詞等進行記憶。只要我們遵照一定規(guī)律來記憶詞匯，在使用是就能快速聯(lián)想到他們。
4．記憶單詞不應(yīng)是一個被動的認識過程，而應(yīng)是學習者主動發(fā)現(xiàn)單詞的意義，使用場合和語言交際效果的過程。學習者應(yīng)從聽音、閱讀、寫作、口頭交際中一步一步加深對它的印象直至應(yīng)用自如。通過對詞匯反復(fù)加工既可以鞏固記憶，又可以提高學習詞匯的效率，畢竟能夠使用的語言才是有效的語言。