對于TWE，ETS策略很簡單：就是讓考生多練習(xí)，否則它也會象高考一樣，根本不公么TOPIC。所以只要你把這些TOPIC簡單分為三到五類，然后選其中10-30個TOPIC練習(xí)一下，TWE上5分根本沒問題，加之現(xiàn)在網(wǎng)上不少給大家總結(jié)了“作文模板”，“常用技巧”，“TWE黃金句型”等不錯的材料，所以中國考生的作文應(yīng)該分?jǐn)?shù)不錯的。 可惜相當(dāng)一部分考生，還沉溺在應(yīng)付高考的模式的中喜歡找材料，喜歡速成，喜歡猜壓題…… 要知道TOEFL考的是英語基本功，你的詞匯不上5000，聽力不認(rèn)真聽過10盤以上的帶，TWE不寫5篇以上，就算你給更多的MONEY，哪些著名的教師也幫不你多少忙。實際上網(wǎng)上近兩年，大家一個共同的問題就是“加有用嗎”，各人有各人的答案，但是大家的基本反應(yīng)就是是一個商業(yè)機(jī)構(gòu)，是眾多出國考生養(yǎng)育了它，基于這種商業(yè)性質(zhì)，它的主要目的是幫助你如何應(yīng)付考試，而不教你學(xué)英語(如果你上過外教的課，就會發(fā)現(xiàn)老外教英語才是真正幫你提高英語課)。可是由此就產(chǎn)生了一個“悖論”：托福更多的考的是英語基礎(chǔ)，何為基礎(chǔ)，聽說讀寫；ETS在自己出版的權(quán)威托福復(fù)習(xí)資料(PREPARE KITS)上第*句話就是“現(xiàn)在擺在你面前的資料出自ETS題庫，但是你不能指望它得到高分；正規(guī)的做法是建議你去上一個正規(guī)的一定周期的英語系統(tǒng)學(xué)習(xí)課”“任何英語課對你提高托福*都是有益的”。 這就難為，如果你原來英語基礎(chǔ)不錯，我讓人練習(xí)一些真題，考前強(qiáng)化一下，那么這種考生大部分會得到自己滿意的分?jǐn)?shù)；如果你原來基礎(chǔ)就不會，怎么辦？-花30 0-500RMB加考20天的考前強(qiáng)化班，好象很多人還只有550分左右；花更多的錢加2-3個月的長期班好象還有些用因為長期班由最基本的東西開始；可是眾多基礎(chǔ)不好的同學(xué)就不會想，如此花很多錢，我還不如認(rèn)真學(xué)習(xí)大家英語，把四冊大學(xué)課本啃爛再加上練習(xí)真題總結(jié)一些托福較特別的東西(現(xiàn)在網(wǎng)上有的是可供下載)肯定分?jǐn)?shù)也不差不了。這說明什么，說明一部分人很不自信，特別是對一些邊工作邊復(fù)習(xí)的同志，希望上給點信心，寶全押在它身上了，更絕只宣傳成功案例，如此MONEY源遠(yuǎn)流長的來！而事實是：基礎(chǔ)越不好的同志，上完的強(qiáng)化課(強(qiáng)化考點＋猜壓題)后，失望越大；相反的幾個例子是一個中山大學(xué)的女孩，托福只復(fù)習(xí)了一周，分?jǐn)?shù)為630多分；一個北鋼院的同學(xué)，在交錢給前一遲疑，覺得沒必要，自己回去復(fù)習(xí)3個多月，也是637分。