??小學生練習揚琴的時候，對其中的一些手法要認真掌握。抓住其中的一些關鍵內容，我們小學生練習揚琴才能得到更好的發揮。下面，我們就一起來看看這些要點。
??小學生練習揚琴在一般學生中似乎認為是很簡單的事，只要有琴、有時間，按教師所指定的課程內容(練習曲和樂曲)認真練習就行;但如何能把有限的練琴時間，*大限度地收到率的練琴效果，這就需要研究并總結一套科學的練琴方怯，才能收到事半功倍之效。
??揚琴的練琴方法，根據作者的實踐總結提出以下幾個要點：
??1.監聽、多想、巧練：
??監聽——因為揚琴演奏時的余音較長，各余音之間的混響會降低所奏旋律線的清晰度，所以必須演奏得干凈準確才行。在每一曲練琴之始，演奏者須憑靠自己敏銳的聽覺，對其所奏之音進行嚴格的自然監聽，務求所奏出的每個音都做到出音清楚干凈準確，稍有不準立即糾正。
??多想——當聽到自己的演奏有錯雜音時，要立即開動思想分析所發生錯雜音的原因，即演奏所發生的失誤屬于偏高或偏低、偏左或偏右，把失誤原因判斷準確之后，認真加以糾正。
??巧練——練琴時應學會巧練而避免傻練，任何樂曲中其技術難度都是不平衡的，技術難度大需投入練琴時間多，技術難度小所需練琴時間少，練琴之始就須把技術難度大的樂段或樂句挑選出來，以突出練琴重點，分配較多的練琴時間，其余部份一般地進行練習即可，此為之巧練，而切忌不分技術難易平均使用練琴時間的傻練。
??2.快速樂段須慢練打好技術基礎，再逐步加快到演奏速度，以保證快速樂段快而準確，“吐字”清楚，顆粒性強，切勿急于求成一上手就快，這樣只有片面的速度，而沒有藝術質量。
??3.局部細練和整體貫連相結合。
??有的學生在練琴時常有兩種傾向：一種是不分樂曲演奏技術的難易，沒有練習重點，每遍都是從頭到尾整體貫連而練，這種練習方法的優點是能加強對所練樂曲的整體觀念，但卻不能對技術難度較大之點，與以特殊練習重點攻克;另一種是練琴時一遇到技術難點，便停下來集中多練，這種方法的優點是能把每一技術難點都深加工細磨練地仔細練過，但多屬零敲碎打，缺乏對全曲整體貫連的技術性練習和藝術上的領悟，久之則養成一種習慣性 “停車”的壞毛病，到舞臺上演出時，一遇到原來“停車”細練之處，很容易習慣性地“停車斷線”，造成演奏中不應有的中斷。
??為避免上述兩種練琴中的不良傾向，并由此而總結出局部細練與整體貫連相結合的練琴方法，這種方法是在練琴之始，先整體試奏一遍，然后針對各技術難點，分段細練，集中攻克技術難點后，再整體貫連練習，要做到既能化整為零，也能化零為整，在化整為零分段細練時，決不放過任何一個技術難點，在化零為整進行整體貫連練習時，決不任意中途“停車”。
??4.練琴時間的合理分配在每天的練琴時間中，如何把基本功練習、重點新曲目的練習、舊曲目的復習等，都能全面科學地給以分配，使基本功的訓練，能扎實地持之以恒，又在不斷學習新曲目的同時，對已學的舊曲目也能精益求精不斷提高。