多年來，語文高考試卷一直體現著高考改革的主要精神，即變傳統的知識立意為能力立意，更加注意考查考生進入高校繼續學習的潛能;不過分強調學科知識內容的覆蓋率，強調理論聯系實際等等。因而我們在高三復習時，就要對高考試卷可能涉及的各種語文能力作宏觀的鳥瞰，然后訂出詳細的計劃，有條不紊地進行更有針對性的復習。

　　識記能力：痛下功夫死去活來

　　語文高考中的識記能力包括機械性識記題和理解性識記題兩種。前者是最為簡單的對應，如給出上句，默寫下句，又如指出某位作家的國別或朝代等等。后者則需要作一定的判斷，如默寫某篇文章的主題句，又如默寫古人歌詠月亮的名句等。

　　識記能力的考察包括以下內容：①識記中國古代重要作家的字、號、別名、時代、文集名、代表作和風格特點。②識記中國現當代重要作家的代表作。③識記外國重要作家的國別及代表作。④識記著名文學作品中的人物形象或相關的詞語典故知識。⑤識記有重大影響的文學流派、文學團體和文學運動。⑥識記文學體裁常識。⑦識記重要的官名、地名、科學名、傳統節日等文化常識。⑧默寫常見的名句名篇等。

　　理解能力：深刻理解靈活應用

　　語文高考中的理解能力測試包括詞語理解題和語句理解題。

　　詞語理解題包括以下內容：①理解詞語在現代文中的指代義、多重義和臨時義。②能從范圍、程度、搭配、感情色彩和語體色彩等方面區別近義詞的差異。③理解常見實詞在文言文中的含義。理解一詞多義、古今異義、偏義復詞、通假字等文言實詞的基本知識。④理解常見文言虛詞在文中的用法。⑤理解名詞作狀語、使動、意動等古代漢語詞類的活用的基本知識。

　　語句理解題包括以下內容：①理解現代文中的關鍵語句與疑難語句，主要是觀點句、中心句、結構句、舉例句等。②理解判斷句、被動句、省略句、倒裝句等四種古代漢語的特殊句式。③理解并翻譯文言文中的句子。