1. 用什么樣的司考輔導資料？
　　我就所用過的四套輔導書談談自己的看法，不算是推薦。

　　（1）司法部指定的法律版三大本教材。這套書優點是權威，缺點有二：一是詳略不分。二是太枯燥。
　　（2）優秀老師講義。優點是直擊考點，幾乎一句廢話沒有。另外，其對知識點的精析和散亂在各處的相關總結也非常好
　　（3）歷年真題。
　　在這里，鄭重提醒，先別貪多，認認真真先選好一套書看透！！這是你過關的根本，熟悉一套書你心里才會踏實。

　　2. 是否要上輔導班？
　　參加司考輔導班是有幫助的，但不是必需的。問題在于你所付出的時間、精力、金錢與你從那些所謂的名師嘴里得到的幫助是否成比例，而這才是問題的關鍵。
　　3. 怎么利用真題？
　　真題的重要性毋庸置疑，我建議要自始至終的利用（當然開始可以先利用一部分），挖的越深越好，一定要把至少最新五年的弄的爛熟。切忌蜻蜓點水后丟置一旁，那樣做簡直是暴殄天物。自始利用真題可以避免平衡用力，同時真題還能告訴我們某個知識點從什么角度考以及命題老師對爭議問題采信的觀點。這一點非常重要！
　　4. 如何學習法條？
　　鑒于中國司法考試之局限，雖官方多次表態加強理論考查，但大部分題目靠法條還是可以解決的。特別是程序法，百分之九十的題目都有法條依據。那該怎樣學習法條呢，我談以下兩點：
　　（1）區分重點法條。重點法條著重掌握，但開始不要太過功利，非重點的也要看，最后階段可以看重點法條解讀。
　　（2）借助法理，讀透法條。法條的背后都有立法者的意志在里面，這就是法理，如果我們把握了法理，即使法條記不清，有時也不影響運用，但反之則未必。在此略舉一例，加以說明。
　　學習最高院的《民訴證據規定》中關于舉證期限和新證據這群法條時，如果我們能深刻理解立法者設計舉證期限制度的初衷和擔憂，便能高屋建瓴的把握這群法條。一方面，立法者為督促當事人及時提交證據以提高訴訟效率而規定了舉證期限，并且規定過了期限提交的證據法院不予采信。另一方面，公正才是司法的第*追求，如有些當事人確因客觀原因沒在舉證期限內提交證據而導致本應勝訴的官司敗了訴，這顯然是立法者不愿看到的。因此，立法者想嚴格執行舉證期限，但又不得不小心翼翼的規定了新證據作為例外來彌補舉證期限制度的僵硬。如果我們看透了立法者的這種矛盾心理，不但可以學好舉證期限，而且關于新證據界定的那幾個法條根本不用記就能在考選擇題時把新證據分辨出來。